我在综漫世界弹钢琴(173)

　　多重意境的叠加让这首钢琴协奏曲就像玫瑰花一样美丽。
　　正如他自己采访时所说他是以一种“浪漫、平静、略含忧郁的心情”*进行创作的，波兰人无意将悲伤带给听众, 而是用优雅的笔触绘出一个美好的春日月夜，这是一首能勾起人无数关于故乡的快乐回忆的乐曲。
　　那么“故乡”对狗卷荆来说是什么呢？
　　每个历史上留名的作曲家都有自己独树一帜的创作风格, 像李斯特的高技巧表现, 莫扎特的精巧快乐，而肖邦的作曲，则是细腻柔软, 更注重捕捉情感的描述, 而非具体事件的表达。
　　所以比起带入肖邦感受离别故土来考虑, 要弹出自己的肖协, 更重要的还是理清自己对于“故乡”的想法。
　　故乡。
　　狗卷荆一遍遍听肖协。
　　故乡。
　　——库洛里多。
　　这个名字不知不觉自动涌现了出来。
　　昨天梦里属于库洛里多的力量出现时, 狗卷荆恍然又好像见到了那个一肚子黑水、永远笑眯眯的大魔法师, 坐在樱花树下点了点他的额头：“别睡了, 小荆。”还没等他回应，就被荒霸吐抽了。
　　狗卷荆想起这件事，手就不自觉捂住了额头。
　　弹脑门可疼可疼了。
　　小荆哭唧唧.jpg
　　时隔一年多，库洛里多这个名字再次频繁出现在他的生活里。
　　狗卷卷从来没有过这样复杂的感情。他纠结过、释怀过，他尽量平静面对，差点把自己都骗过去了。然而他自己还没发现时，他身边的人已经察觉了，妈妈和肖邦就从来没有和他聊过相关的话题，他们都在等他自己消化。
　　狐狸模仿库洛里多的话时，狗卷荆生气或许不只是因为它的冒犯，还有他自己被点破心思的恼羞成怒。
　　放不下，但他也觉得应该要学会面对了。
　　不知道当初的大魔法师，是不是也想到了这一点呢？
　　狗卷荆再次坐在了钢琴面前，闭上双眼，试图用音乐去描绘库洛里多。
　　如果库洛里多知道，一定会露出无奈又无可奈何的笑容。这样想着，狗卷荆的唇角就勾了起来。
　　停了快三周得课之后，狗卷荆主动联系，确定了再一次见面时间。
　　上课前，李斯特看坐在后面的肖邦和莫扎特，总觉得哪里怪怪的。“怎么回事，你们怎么看上去比我还紧张？”
　　莫扎特像个坐在门口抖腿唠嗑的大爷，张口就想说“你懂个屁啊”，但是想想肖邦还坐在旁边，他也没资格说这话，就很别扭了：“不用管我们，你上你的课就是了。”
　　李斯特露出狐疑的神情：“先说好，上课不准插嘴打扰我。”
　　他看两个同伴，就像看两只护崽的鹅。
　　自觉严师的李斯特，拒绝心慈手软的家长乱插手，特别是这种关键的时候，坚决不能功亏一篑。
　　少年坐下看到了后面两个人，萌萌哒歪了歪头，甜甜地笑起来。
　　莫扎特和肖邦的担心被他笑融化了。
　　我家的崽好可爱。
　　李斯特坐在他们之间，重重地咳了咳，学生立刻收敛神色，正襟危坐，用身体语言表示自己没有开小差。
　　上课第一首，贝多芬奏鸣曲110.
　　不仅是莫扎特和肖邦，就连李斯特都有些意外。
　　这段时间一直通过不断上课，反复弹奏，李斯特自认为自己已经对他的水平很有把握，也做好了阶段表格，每个时间段他要达到什么水平，钢琴家心里列得明明白白。教过那么多的学生了，天才他见过，庸才他也教过，对学生的进度心里有明确的划分。
　　只是这个……
　　李斯特让他继续弹，一直弹到最后的肖协。
　　他的感觉没有错。
　　正当匈牙利人准备点评的时候，背后的莫扎特带头弯道超车，疯狂鼓掌，抢过了他的镜头，“弹得真好，”他笑眯眯地说：“虽然不是大众的版本，但是我非常喜欢这个！”
　　他刚刚担心的是果然发生了！
　　肖邦也抢在李斯特这个值班老师前头：“状态变好了。”
　　“感觉比之前要开朗了。”
　　“听起来比之前更柔软了，细节的部分处理得很巧妙。”
　　“哈哈哈，贝多芬的110回弹速度更快了！”
　　两个人说得起兴，就在李斯特面前讨论了起来。
　　匈牙利人抢不到出场机会，干脆把两只嘎嘎嘎的大鹅赶了出去，把门一关才重新坐到镜头面前。
　　狗卷荆正眼神亮亮地望着他。
　　极少夸赞学生的李斯特开口之前顿了顿，克制地说：“演奏贝多芬时要注意自己的表达和表达的手法，特别是贝多芬奏鸣曲110，从序奏的宣叙调开始就要小心，贝多芬是一个富有表达欲的音乐家，他的音乐永远情绪饱满而丰富，并不光是停留在纸面的音符之上，还有底下的涌动要表达出来，将空间的广度和宽度拓开。”
　　“因为贝多芬他这个人是个闷骚。很多话他直接说说不出来，只能倾注在音乐上表达，就连表白都恨不得写一首曲子，音乐才是他的第一语言，他将自己的人生都融入到了他的创作当中去……”
　　就在小荆的眼神慢慢暗下去，好像耳朵也垂下的时候，李斯特眼里闪过一丝笑意，才说了一句：“弹得还不错。”
　　学生马上又支棱起来了。
　　李斯特几乎将整首贝多芬奏鸣曲都掰开了来讲，不停留在曲子本身，加入了很多关于他对贝多芬的思考和肯定，从演奏到作曲的动机和思考，偶尔他还会停下来等狗卷荆的反馈。
　　尽管已经学琴十几年，但狗卷荆的关注点更多的在技巧和表达上，对于钢琴乐曲背后的创作手法和理念了解得少之又少。从这方面来说，小荆在表达上相当的“野生”。
　　这是大部分人学琴的分界线——对音乐的理解到哪里。
　　这部分的理解会很直接地反馈到音乐的表达上去。
　　代入来体验作曲家的表达是很直接有效的方式，只不过这样的方法是有极限的。再情感丰富和细腻的人，也有无法理解的时候。而且一味将自己代入作曲家的心境当中，就像演员不断用体验法代入别人的人生，反复过度的代入是一件非常危险的事。
　　更需要花费精力的，是去了解一个作曲家，了解他的人生、他的经历、他的创作理念、他的创作动机、创作习惯，甚至他的信仰、他的宗教、他的爱好……音乐是一个时代、一个社会的综合反映，也是一个人自身的综合体现。
　　狗卷荆看李斯特侃侃而谈，他对贝多芬如数家珍，聊到音乐时，整个人散发出一种无与伦比的强大和统御力，跟平时的李斯特完全是两个人。
　　“李斯特老师对贝多芬好了解。”
　　李斯特回过神，想起他和贝多芬还在小荆面前吵过架，利用喝水的动作掩饰自己回过神来的窘迫，坚决不肯承认自己对贝多芬的仰慕：“一般般了解吧。”
　　“贝多芬知道了一定会很高兴的吧。”
　　刚刚喝下去的水都想喷出来了。
　　李斯特望着嘴角带笑的狗卷荆，恍惚好像看到了第二个肖邦。
　　那种温柔的地方、喜欢恶作剧的地方都特别像。
　　“……其实你是肖邦的儿子吧。”
　　狗卷荆：？


第155章
　　“接下来我们聊肖协。”
　　李斯特注意到, 一说到肖协狗卷荆的表情就变了。
　　包括他刚刚弹琴的时候也是，前面几首曲子还好说，到肖协的时候, 总有一种用力过猛失其意的感觉。
　　太想弹好，反而弹不好。
　　就像那两个家伙一样。
　　太想鼓励他, 结果夸张过度看着就假的要命。
　　而且李斯特可不兴鼓励教育那一套，瘪下去了, 那就锤实，那基础打牢了, 而不是拼命给他打气, 让他看上去好像真的鼓起来了一样。
　　坐到台上, 几斤几两大家都心里有数。
　　乐器是不会骗人的。
　　他垂眸翻开了乐谱：“说说你的理解？”
　　像狗卷荆现在, 已经过了需要老师一句一句说怎么弹的时候, 他需要的不是别人告诉他怎么弹, 复制老师的想法，而是自己的思考和理解。